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Elemento estranho

OBJETIVOS DA PROPOSTA

  • Diversidade, Generosidade, Identidade, Inclusão, Motricidade, Ousadia


MATERIAIS

  • Argila, forma geométrica, pedaço de boneca


MATURIDADE

  • A partir de 4 anos


Nº PARTICIPANTES

  • Individual


TIPO

  • Plástica


DESCRIÇÃO

  São 2 momentos:

  1. Prepara-se quantidades iguais da “argila surpresa”, com um elemento estranho dentro da massa.
    Por exemplo: pedra, pedaço de boneca, forma geométrica, etc…
  2. Os alunos criam livremente com a massa, considerando ou não o elemento encontrado como participante do seu processo.
 
  Sugestões:
  – Estabelecer uma regra que determina que toda a massa, assim como o elemento encontrado, seja aproveitada. Ou seja: que o elemento encontrado passe a fazer parte do resultado (produto) e a ele agregue algum valor.
  – Não hajam recomendações prévias, para que assim se possa observar de que maneira o aluno interage com o imprevisível.

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