Antes de buscarmos os possíveis paralelos e as diferenças entre a arte-educação contemporânea e a arteterapia, é necessário pensarmos um pouco sobre a arte pela
É assim mesmo, especialmente as crianças menores quando lidam com tintas se sujam mesmo e muito! Essa é uma experiência sensorial que deixa marcas importantes
Para professores que lidam com os pequenos, todos os assuntos que circulam entre desejo, ilusão e criatividade, costumam esbarrar numa dúvida: Permitir a fantasia ou
Em tempos políticos como os atuais, que nos dividem em duas tribos, a triste e irreparável perda que sofremos com o incêndio do Museu
Esperar por alguém ou alguma coisa que nos complete, costuma ser uma das maiores fontes de frustração. Não há permanência da completude dentro ou
Diego (8 anos, aluno do curso Arte Conecta) “Crianças produzem arte ou essa é uma linguagem exclusiva dos artistas?” É preciso pensar que uma das
Processo de desconstrução com Stela (5 anos) A desconstrução é uma ação ou pensamento que fragmenta afirmativas, conclusões e crenças sem fundamento. Ela pode ou
Estimular uma criança a experiências opostas ao comportamento que até então parece defini-la é uma forma de ampliar suas competências e suas relações com ela
Antes de buscarmos os possíveis paralelos e as diferenças entre a arte-educação contemporânea e a arteterapia, é necessário pensarmos um pouco sobre a arte pela
É assim mesmo, especialmente as crianças menores quando lidam com tintas se sujam mesmo e muito! Essa é uma experiência sensorial que deixa marcas importantes
Para professores que lidam com os pequenos, todos os assuntos que circulam entre desejo, ilusão e criatividade, costumam esbarrar numa dúvida: Permitir a fantasia ou
Em tempos políticos como os atuais, que nos dividem em duas tribos, a triste e irreparável perda que sofremos com o incêndio do Museu
Esperar por alguém ou alguma coisa que nos complete, costuma ser uma das maiores fontes de frustração. Não há permanência da completude dentro ou
Diego (8 anos, aluno do curso Arte Conecta) “Crianças produzem arte ou essa é uma linguagem exclusiva dos artistas?” É preciso pensar que uma das
Processo de desconstrução com Stela (5 anos) A desconstrução é uma ação ou pensamento que fragmenta afirmativas, conclusões e crenças sem fundamento. Ela pode ou
Estimular uma criança a experiências opostas ao comportamento que até então parece defini-la é uma forma de ampliar suas competências e suas relações com ela
MADALENA FREIRE (Educadora)TEMA > Autonomia, Autoridade e Autoria Madalena Freire é professora primária, arte-educadora e pedagoga. Dedica-se desde 1981 à formação de educadores com grupos
Parte 1/3 >> Sobre o tema Música: corpo de memórias indizíveis >> A “memória coletiva” do Aedo ( poeta grego ) RICARDO PRADO (Maestro) TEMA
Exposição começa neste sábado (16) e vai até 11 de novembro. Jovens da comunidade são co-autores de obras que retratam o dia a dia do
O Instituto de Arte-Educação, em parceria com a Cidade das Artes e Arte Ação Brasil, reúne iniciativas culturais para se pensar a arte como promotora
Se criar uma obra de arte é algo complexo, imagine a experiência de fazer isso em conjunto com outra pessoa, e que tenha uma realidade
https://vejario.abril.com.br/ – Exibir original Helio Rodrigues (foto: Felipe Fittipaldi) Há doze anos, Helio Rodrigues pegou uma carona para ir do Flamengo à Gávea. No meio
Costumo pensar a intolerância como produto de ambientes frágeis e desestruturados. Apesar de parecer o contrário, os intolerantes não se acreditam verdadeiramente; se enxergam pequenos
Exposição ‘No Espaço entre Nós’ leva ao Museu da República uma instalação interativa do escultor Helio Rodrigues. Uma obra em que os coautores são adolescentes
MADALENA FREIRE (Educadora)TEMA > Autonomia, Autoridade e Autoria Madalena Freire é professora primária, arte-educadora e pedagoga. Dedica-se desde 1981 à formação de educadores com grupos
Parte 1/3 >> Sobre o tema Música: corpo de memórias indizíveis >> A “memória coletiva” do Aedo ( poeta grego ) RICARDO PRADO (Maestro) TEMA
Exposição começa neste sábado (16) e vai até 11 de novembro. Jovens da comunidade são co-autores de obras que retratam o dia a dia do
O Instituto de Arte-Educação, em parceria com a Cidade das Artes e Arte Ação Brasil, reúne iniciativas culturais para se pensar a arte como promotora
Se criar uma obra de arte é algo complexo, imagine a experiência de fazer isso em conjunto com outra pessoa, e que tenha uma realidade
https://vejario.abril.com.br/ – Exibir original Helio Rodrigues (foto: Felipe Fittipaldi) Há doze anos, Helio Rodrigues pegou uma carona para ir do Flamengo à Gávea. No meio
Costumo pensar a intolerância como produto de ambientes frágeis e desestruturados. Apesar de parecer o contrário, os intolerantes não se acreditam verdadeiramente; se enxergam pequenos
Exposição ‘No Espaço entre Nós’ leva ao Museu da República uma instalação interativa do escultor Helio Rodrigues. Uma obra em que os coautores são adolescentes
OBJETIVOS DA PROPOSTA Colaboração, Desconstrução, Diversidade, Experimentação, Foco, Generosidade, Inclusão, Motricidade, Receptividade, Reconstrução, Socialização, Tempo, Transformação MATERIAIS Cola branca, gesso crée, gesso estuque, lysoform, maisena,
OBJETIVOS DA PROPOSTA Ampliação, Desconstrução, Espaço, Foco, Identidade, Limite, Motricidade, Observação, Ousadia, Reconstrução, Transformação MATERIAIS Aquarela, cartolina preta, fita adesiva, materiais gráficos, papel A3, pedaços
OBJETIVOS DA PROPOSTA Desconstrução, Espaço, Generosidade, Inclusão, Limite, Motricidade, Observação, Ousadia, Receptividade, Reconstrução, Socialização, Tempo, Transformação MATERIAIS Cartolina preta, fita adesiva, lápis cera preto, materiais
OBJETIVOS DA PROPOSTA Colaboração, Desconstrução, Diversidade, Generosidade, Identidade, Inclusão, Ousadia, Receptividade, Reconstrução, Socialização, Transformação MATERIAIS Arame de alumínio, argila, cola branca, concreto celular, gesso estuque,
OBJETIVOS DA PROPOSTA Desconstrução, Diversidade, Generosidade, Inclusão, Observação, Ousadia, Receptividade, Socialização, Tempo, Transformação MATERIAIS Lápis grafite 6B, papéis brancos MATURIDADE A partir de 4 anos
OBJETIVOS DA PROPOSTA Ampliação, Foco, Identidade, Observação, Ousadia, Tempo, Transformação MATERIAIS argila, desbastadores, esponjas, estecas, faquinhas sem ponta MATURIDADE A partir de 6 anos Nº
OBJETIVOS DA PROPOSTA Desconstrução, Espaço, Experimentação, Limite, Motricidade, Reconstrução, Transformação MATERIAIS Guache preto, lápis cera, lápis grafite 6B, nanquim preto, palitos de churrasco, papel branco
OBJETIVOS DA PROPOSTA Ampliação, Colaboração, Espaço, Generosidade, Inclusão, Limite, Observação, Ousadia, Receptividade, Socialização, Tempo, Transformação MATERIAIS Um objeto do cotidiano MATURIDADE A partir de 10
OBJETIVOS DA PROPOSTA Colaboração, Desconstrução, Diversidade, Experimentação, Foco, Generosidade, Inclusão, Motricidade, Receptividade, Reconstrução, Socialização, Tempo, Transformação MATERIAIS Cola branca, gesso crée, gesso estuque, lysoform, maisena,
OBJETIVOS DA PROPOSTA Ampliação, Desconstrução, Espaço, Foco, Identidade, Limite, Motricidade, Observação, Ousadia, Reconstrução, Transformação MATERIAIS Aquarela, cartolina preta, fita adesiva, materiais gráficos, papel A3, pedaços
OBJETIVOS DA PROPOSTA Desconstrução, Espaço, Generosidade, Inclusão, Limite, Motricidade, Observação, Ousadia, Receptividade, Reconstrução, Socialização, Tempo, Transformação MATERIAIS Cartolina preta, fita adesiva, lápis cera preto, materiais
OBJETIVOS DA PROPOSTA Colaboração, Desconstrução, Diversidade, Generosidade, Identidade, Inclusão, Ousadia, Receptividade, Reconstrução, Socialização, Transformação MATERIAIS Arame de alumínio, argila, cola branca, concreto celular, gesso estuque,
OBJETIVOS DA PROPOSTA Desconstrução, Diversidade, Generosidade, Inclusão, Observação, Ousadia, Receptividade, Socialização, Tempo, Transformação MATERIAIS Lápis grafite 6B, papéis brancos MATURIDADE A partir de 4 anos
OBJETIVOS DA PROPOSTA Ampliação, Foco, Identidade, Observação, Ousadia, Tempo, Transformação MATERIAIS argila, desbastadores, esponjas, estecas, faquinhas sem ponta MATURIDADE A partir de 6 anos Nº
OBJETIVOS DA PROPOSTA Desconstrução, Espaço, Experimentação, Limite, Motricidade, Reconstrução, Transformação MATERIAIS Guache preto, lápis cera, lápis grafite 6B, nanquim preto, palitos de churrasco, papel branco
OBJETIVOS DA PROPOSTA Ampliação, Colaboração, Espaço, Generosidade, Inclusão, Limite, Observação, Ousadia, Receptividade, Socialização, Tempo, Transformação MATERIAIS Um objeto do cotidiano MATURIDADE A partir de 10
Portuguese
English
French
German
Italian
Spanish