OBJETIVOS DA PROPOSTA
- Experimentação, Foco, Limite, Motricidade, Observação, Transformação
MATERIAIS
- Argila, torno
MATURIDADE
- A partir de 4 anos
Nº PARTICIPANTES
- Individual
TIPO
- Plástica
DESCRIÇÃO
São 6 momentos:
- Fazer uma pequena bola de argila e fixá-la no centro do prato, lançando-a suavemente no centro.
- Com o torno em movimento, apenas com a palma de uma das mãos pressionar a massa de cima para baixo de encontro ao prato do torno. Com a outra mão empurrar a massa, trabalhando essas duas forças de maneira igual e ao mesmo tempo.
- Centralizada a massa e sempre em movimento, procurar o centro da massa com o polegar e afundar o dedo sem atravessar até o prato. Ou seja, mantendo um fundo para esse inicio de pote.
- Envolvendo a massa já furada no centro com as duas mãos, o aluno mantém o polegar no orifício e puxa lentamente para o lado e sempre em movimento para abrir a peça até a largura desejada.
- Agora o aluno pode suspender ou não a sua peça, fazendo com a mesma mão que furou a massa, um formato de pinça e ir puxando lentamente a massa para cima.
- Retire a peça com o torno desligado arraste entre a peça e o prato um fio de nylon ou arame e a peça sairá facilmente. Para uma nova modelagem retirar com uma espátula de pintor o resto de massa e o excesso de água, sem precisar secar.
Importante:
- É fundamental o uso constante da água para facilitar o deslizar da massa nas mãos.
- Um fio de nylon para retirar a massa do prato do torno é muito importante.
- Além da experiência sensorial única, o uso do torno faz com que a criança se atraia pelo movimento e experimente o caminho da desordem para a ordem, o que as estimula a uma melhor organização do pensamento e dos movimentos porque, para se trabalhar com o torno é necessário obedecer à uma estrutura ordenada de movimentos, ou seja, respeitar a ordem de uma sequência puramente técnica para que se consiga construir peças circulares.
