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Composições com Linhas I

OBJETIVOS DA PROPOSTA

  • Desconstrução, Espaço, Generosidade, Inclusão, Limite, Motricidade, Observação, Ousadia, Receptividade, Reconstrução, Socialização, Tempo, Transformação


MATERIAIS

  • Cartolina preta, fita adesiva, lápis cera preto, materiais gráficos, papel A3, pedaços de barbantes, spray fixador


MATURIDADE

  • A partir de 4 anos


Nº PARTICIPANTES

  • Grupo para Individual


TIPO

  • Plástica


DESCRIÇÃO

  São 5 momentos:

  1. Através de sorteio, o educador(a) divide a turma em grupos com até 8 alunos cada e com o auxílio de uma fita adesiva delimita um espaço sobre a mesa, chão ou mesmo fixa uma cartolina preta. Em ambos os casos a medida é a de um papel A3. Cria-se assim um espaço de composição.
  2. Cada aluno de cada grupo, recebe um pedaço de barbante com aproximadamente 30 cm.
  3. Agora, um aluno por vez, deposita lentamente seu pedaço de barbante, sempre considerando o espaço de composição e o que já foi depositado por seus colegas. Os grupos criam composições com linhas.
  4. A partir da observação da composição criada em seu grupo, cada aluno por vez transfere esse trabalho para um papel branco também A3, utilizando a técnica de frotagem.
  5. Com materiais gráficos e/ou aquarela, os alunos fazem individualmente interferências em seu produto.

  Sugestões:

  • Depois da frotagem o aluno deve ser instigado a observar seu registro nas 4 posições que o papel oferece e escolher uma para dar início às interferências.
  • Apesar dos cuidados individuais a cada frotagem, a composição se modifica e assim modificada deve permanecer.

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